С целью выявления талантливых, творчески работающих молодых классных руководителей, повышения престижа работы учителя в качестве классного руководителя, распространения передового педагогического опыта в вопросах духовно-нравственного воспитания обучающихся, в соответствии с требованиями ФГОС 21 января 2016 года стартовала городская методическая неделя классных руководителей на конкурсной основе. Тема конкурса «Формирование духовно – нравственных установок, основанных на системе базовых национальных ценностей (нравственных ценностей)». Методическая неделя включает в себя две номинации : "Первые шаги - 2016" для педагогов, стаж работы которых не превышает пяти лет, и "Панорама классных дел - 2016" для педагогов-стажистов. Оценка деятельности проводится по следующим критериям: - личностная значимость для обучающихся; - комфортность, благоприятный психологический климат; - создание условий для проявления ,развития индивидуальных и творческих способностей школьников; - обогащение жизненного опыта обучающихся; - духовно-нравственная ценность; - соответствие требованиям ФГОС. Оценивают конкурсантов члены жюри в составе методистов МУ «Информационно-методический центр» г. Ухты: Киливник М.В., Карманова Н.В., Веремчук Е.Н.. В оргкомитет конкурса профессионального мастерства поступило 26 заявок классных руководителей 1-11 классов образовательных учреждений. Из них 7 - молодые педагоги. 21 января педагогическое мастерство продемонстрировали молодые учителя из МОУ "СОШ № 10". 

Кроликова Наталья Алексеевна, классный руководитель 7 класса, представила классный час на тему "Обычаи и традиции коми народа". Несмотря на то, что стаж работы педагога составляет 6 месяцев, Наталье Алексеевне удалось создать условия для возникновения интереса к обсуждению данной темы, организации сплоченной работы по группам. 

Якубив Анастасия Владимировна, классный руководитель 6 класса, работая в школе второй год, представила классный час на тему "Стыд и совесть". Педагог продемонстрировала проведение классного часа с использованием элементов системно-деятельностного подхода. Анастасии Владимировне, используя прием "Минута раскаяния", удалось добиться главной цели занятия - вызвать у ребят раскаяние за былые проступки, потребность в их переосмыслении и стремлении совершать "великие дела". Атмосфера, созданная педагогом, позволила получить эмоциональный отклик как со стороны учащихся, так и педагогов, присутствующих на мероприятии.