Уважаемые родители!
Горячая линия МУ "Управление образования" по вопросам приёма в 1 класс в 2024г. 8(8216)76-05-83 Горячая линия Министерства образования и науки Республики Коми 8(8212)301-664, 301-660 (доб. 339, 371) Уважаемые педагоги ! Горячая линия по вопросам документарной нагрузки на учителей 8(8216)76-02-20, 8(8216)76-05-83
Технология работы педагога-психолога в сенсорной комнате23 октября 2014 года на базе Муниципального образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» (МОУ «Центр ППР») в соответствии с планом работы МУ «ИМЦ» г. Ухты был организован и проведен семинар-практикум для педагогов-психологов образовательных учреждений «Технология работы педагога-психолога в сенсорной комнате». Цели семинара: предоставить участникам информацию, что такое сенсорная комната, какие задачи можно решить с ее помощью; научиться организовывать проекты занятий в сенсорной комнате; дать возможность участникам семинара активизироваться в проведении практической части семинара. Семинар открыл методист МУ «ИМЦ» г. Ухты Соболева Надежда Викторовна. Затем, с приветственным обращением ко всем участникам семинара, выступил директор МОУ «Центр ППР» Маркова Л.П.. Людмила Павловна представила ведущих каждой части семинара. Вводная часть - заведующая ИПМПК г. Ухты – Воробьева Н.В.; теоретическая и практическая части – педагог-психолог Центра Демян Е.П. В вводной части Воробьева Нина Владимировна представила методические рекомендации для организации наблюдений за учащимися образовательных учреждений с целью последующего написания характеристик на каждого из них для обследования детей с ОВЗ на ТПМПК города. По результатам обследования становится возможным индивидуальное планирование работы в сенсорной комнате. В теоретической части семинара педагог-психолог Демян Елена Петровна, используя презентацию, познакомила слушателей семинара: - с определением «сенсорная комната»; - с историей появления сенсорных комнат и их первоначальных задач; - с возможностями сенсорных комнат и т.д. В практической части семинара Демян Е.П. провела с педагогами-психологами комплексное занятие с полным использованием возможностей сенсорной комнаты. Таким образом, участникам семинара была предоставлена достаточно полная информация о сенсорной комнате и о методах ее использования. |